Интернет-библиотека NemaloKnig.info: читай-качай!

Ильенков Эвальд Васильевич - книги автора

Творчество автора (Ильенков Эвальд Васильевич) представлено в следующих жанрах: Наука, Образование, Философия, Документальная литература, Публицистика, Культурология, Психология
Творчество автора (Ильенков Эвальд Васильевич) представлено в следующих сериях книг:
 Название  Серия  Жанр
Абстракция, Всеобщее (статьи из "Философской энциклопедии")

Абстракция. Философская энциклопедия, т.1, с. 12–13

Всеобщее. Философская энциклопедия, т.1, с. 301–304


Наука, Образование, Философия  
Александр Иванович Мещеряков и его педагогика

Александр Иванович Мещеряков и его педагогика. «Молодой коммунист», 2 (1975), с. 80–84


Документальная литература, Публицистика  
Взаимодействие. Взаимосвязь.

Взаимодействие. Философская энциклопедия, т.1, с.250

Взаимосвязь. Философская энциклопедия, т.1, с. 251–252


Документальная литература, Публицистика  
Вопрос о тождестве мышления и бытия в домарксистской философии

Диалектика — теория познания. Историко-философские очерки. Москва, 1964, с. 21–54

Наука, Образование, Философия  
Выдающееся достижение советской науки

Вопросы философии, 6 (1975), с. 63–73

Наука, Образование, Философия  
Гегель.

Гегель. Большая Cоветская Энциклопедия, т.6, с. 176–177

Гегель. Философский энциклопедический словарь., т.6, с. 176–177


Гегель. Большая Cоветская Энциклопедия, т.6, с. 176–177

Гегель. Философский энциклопедический словарь., т.6, с. 176–177

Документальная литература, Публицистика  
Гегель и герменевтика (проблема отношения языка к мышлению в концепции Гегеля)

Проблема отношения языка к мышлению в концепции Гегеля. Москва, 1964, с. 21–54

Наука, Образование, Философия  
Гегель и проблема предмета логики

Философия Гегеля и современность. Москва, 1973, с. 120–144

Наука, Образование, Философия  
Гуманизм и наука

Статья опубликована в книге "Наука и нравственность" (Москва, 1971) из серии "Над чем работают, о чем спорят философы".

Наука, Образование, Философия  
Действительность.

Действительность. Философская энциклопедия, т.1, с. 442–444


Документальная литература, Публицистика  
обложка книги Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении

Главный философский труд Эвальда Васильевича Ильенкова (1924-1979), принесший автору международную известность. В книге исследуются закономерности теоретического мышления в контексте логики развития политической экономии как науки. Предмет исследования - конкретный историзм категориальных характеристик мышления. В монографии показано, что критика политэкономии у К.Маркса содержательным образом связана с выявлением историко-философских предпосылок формирования научной теории вообще. Важнейшие особенности научного метода исследования непосредственно обнаруживаются в анализе понятий абстрактного, конкретного, противоречия, исторического и логического.

Книга Э.В.Ильенкова в полном виде издается впервые. Прижизненное (1960) издание (неполное, подвергшееся жесткой цензуре) переведено на основные европейские языки. До настоящего времени работа сохраняет свою актуальность. Основные идеи, реализованные в монографии Ильенкова, и сегодня вызывают интерес в различных областях научного знания.


*   *   *


Ильенков Эвальд Васильевич

Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении

Художественное оформление А. Сорокин

Компьютерная верстка Н. Мерзляков

Подписано в печать 27.05.97

Усл. печ. л. 24,36

Уч.-изд. л. 29,6

Тираж 2000 экз.

Издательство «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН)

1997

Наука, Образование, Философия  
Диалектика и герменевтика

Современные зарубежные концепции диалектики. Критические очерки. Москва, 1987, с.133 — 163

Наука, Образование, Философия  
Диалектическая логика. Очерки истории и теории

Ильенков Э. В.

И45 Диалектическая логика. Очерки истории и теории. Москва, Политиздат, 1974. 271 с.


Одной из важнейших задач советских философов по-прежнему остается завещанная В.И. Лениным разработка систематически развернутого изложения диалектики как логики и теории познания современного материализма. Определенным вкладом в решение этой проблемы явится новая книга доктора философских наук Э.В. Ильенкова. В ней излагаются результаты многолетних исследований автора в области истории формирования диалектической логики, рассматриваются существенные стороны марксистско-ленинской теории диалектики. Как и другие работы автора, книгу отличает содержательный анализ и доступное изложение самых сложных проблем философии.

Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами философии.


*   *   *


Ильенков Эвальд Васильевич

Диалектическая логика

Очерки истории и теории

Заведующий редакцией А.И. Могилев

Редакторы Э.В. Безчеревных и В.П. Копп

Младшие редакторы Ж.П. Крючкова и

Е.С. Молчанова

Художник Г.Е. Валетов

Художественный редактор Г.Ф. Семиреченко

Технический редактор Л.А. Даиилочкина

Сдано в набор 31 октября 1973 г. Подписано в печать

12 марта 1974 г. Формат 84 X 108 1/32. Бумага типографская № 1. Условн. печ. л. 14,28. Учетно-изд. л. 13,62.

Тираж 38 тыс. экз. A00076. Заказ № 2975. Цена 99 коп.

Политиздат. Москва, А-47, Миусская пл., 7.

Ордена Ленина типография «Красный пролетарий».

Москва, Краснопролетарская, 16.

Наука, Образование, Философия  
обложка книги Диалектическая логика. Очерки истории и теории. Диалектическая логика. Очерки истории и теории.

Одной из важнейших задач советских философов по-прежнему остаётся завещанная В.И. Лениным разработка систематически развёрнутого изложения диалектики как логики и теории познания современного материализма. Определённым вкладом в решение этой проблемы явится новая книга доктора философских наук Э.В. Ильенкова. В ней излагаются результаты многолетних исследований автора в области истории формирования диалектической логики, рассматриваются существенные стороны марксистско-ленинской теории диалектики. Как и другие работы автора, книгу отличает содержательный анализ и доступное изложение самых сложных проблем философии.

Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами философии.

Текст приведён по изданию 1974 года (авторский). Издание 1984 года подверглось идеалистической редакторской правке и не рекомендуется к чтению.

Наука, Образование, Философия  
обложка книги Диалог с Эвальдом Ильенковым (проблема идеального) Диалог с Эвальдом Ильенковым (проблема идеального)

«Диалог с Эвальдом Ильенковым» — одна из последних незаконченных работ выдающегося философа Михаила Лифшица (1905–1983), в центре которой проблема реальности идеального. Решая ее в духе своей онтогно — сеологии и теории тождеств, Михаил Лифшиц вступает в полемику не только со своим другом и единомышленником Эвальдом Ильенковым, но и с основными направлениями философской мысли современности. Коперниковский поворот его онтогносеологии заключается в программе Restauracio Magna — возвращения классики, постижение которой, по мнению Михаила Лифшица, доступно только свободному человеку. Издание осуществлено при финансовой поддержке Александер — Института (Хельсинкский университет, Финляндия) Публикация В.М. Герман, АМ. Пичикян и В.Г. Арсланова Подготовка текста к печати и послесловие В.Г. Арсланова

Наука, Образование, Философия  
Драма советской философии. Эвальд Васильевич Ильенков (Книга — диалог)

Известные философы и представители других гуманитарных наук ведут диалог о феномене «советская философия», ее идейной, духовной драме, обратившись к личности и творческому наследию одного из выдающихся ее создателей — Э.В.Ильенкова. Такой подход и контекст позволили по достоинству оценить сложную, противоречивую природу и историю советской философии, ее обретения и потери, преодолеть упрощенчество и излишнюю идеологизацию в трактовке интеллектуального процесса в условиях тоталитарного режима. Теоретический вклад Э.В.Ильенкова рассматривается в книге во всех его наиболее значимых аспектах и результатах (проблемы диалектической логики, идеального, личности, вопросы этики и эстетики).

ТОЛСТЫХ Валентин Иванович — доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии РАН, президент Клуба «Свободное слово».

ДАВЫДОВ Василий Васильевич — доктор психологических наук, профессор, вице — президент Российской Академии образования.

СТЕПИН Вячеслав Семенович — доктор философских наук, академик РАН, директор Института философии РАН.

ЗОТОВ Анатолий Федорович — доктор философских наук, профессор Московского Государственного университета им. Ломоносова.

АРСЛАНОВ Виктор Григорьевич — доктор искусствоведения, профессор, заве — дующий отделом Российской Академии Художеств

МЕЖУЕВ Вадим Михайлович — доктор философских наук, главный научный сотрудник Института философии РАН.

КУРГИНЯН Сергей Ервандович — кандидат физико — математических наук, режиссер, президент Международного общественного фонда «Экспериментальный творческий центр».

БОРОДАИ Юрий Мефодьевич — доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии РАН.

БЕТАНЕЛИ Нугзар Ираклиевич — кандидат психологических наук, доцент, директор Института социологии парламентаризма

ВОДОЛАЗОВ Григорий Григорьевич — доктор философских наук, профессор, главный редактор журнала «Мегаполис»

АКЧУРИН Игорь Алексеевич — доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии РАН.

МАРЕЕВ Сергей Николаевич — доктор философских наук, профессор Института государственного администрирования (ИГА).

ЛОГИНОВ Владлен Терентьевич — доктор исторических наук, профессор (Горбачев — Фонд)

ВАНСЛОВ Виктор Владимирович — доктор искусствоведения, академик и директор НИИ Российской Академии художеств.

МИХАИЛОВ Феликс Трофимович — доктор философских наук, академик Российской Академии образования.

Письма с фронта молодого Эвальда Ильенкова — человеческое свидетельство поразительной искренности и духовной зрелости. В них запечатлен, может быть, самый важный момент «подземного роста души», как называл Александр Блок процесс становления личности. Доя тех, кто знал Эвальда Васильевича лично и близко, в письмах как бы отраженным светом высвечиваются знакомые черты и особенности человеческого облика будущего крупного ученого — философа. Дя тех, кто знает Эвальда Васильевича лишь по его философским сочинениям, открывается возможность лучше понять, из какого «варева» жизни рождаются мудрая мысль и проблематический характер.

Письма фронтовика Ильенкова к своей «Беатриче», Ирине О., тоже вкусившей порох войны — это история любви, которая, как часто бывает, получилась «неспетой песней», оборвалась в самом ее начале. Встретившись сразу после войны, они пошли каждый своей дорогой жизни, обретая новых друзей и близких.

Наука, Образование, Философия  
Думать, мыслить...

Общество и молодежь. Москва, 1968, с. 258–279

Наука, Образование, Философия  
Единичное.

Единичное. Философская энциклопедия, т.2, с. 102–104.


Документальная литература, Публицистика  
Единство.

Единство. Философская энциклопедия, т.2, с. 104–106


Документальная литература, Публицистика  
За год до совершеннолетия...

Ильенков Э.В.

За год до совершеннолетия...

Юность, 3 (1977), с. 71-74

Наука, Образование, Философия  
Заблуждение.

Заблуждение.Философская энциклопедия, т.2, с.144-147


Документальная литература, Публицистика  
Заметки о Вагнере Наука, Образование, Философия  
Идеал.

Идеал. Философская энциклопедия, т.2, с. 195–199


Документальная литература, Публицистика  
Идеальное.

Идеальное. Философская энциклопедия, т.2, с. 219–227


Документальная литература, Публицистика  
Искусство и коммунистический идеал

Неповторимость подлинной личности состоит именно в том, что она по-своему открывает нечто новое для всех, лучше других и полнее других выражая «суть» всех других людей, своими делами раздвигая рамки наличных возможностей, открывая для всех то, чего они не знают, не умеют, не понимают. Её неповторимость не в том, чтобы во что бы то ни стало выпячивать свою индивидуальную особенность, свою «непохожесть» на других, свою «дурную индивидуальность», а в том, что, впервые создавая (открывая) новое всеобщее, она выступает как индивидуально выраженное всеобщее».

Такой именно личностью был сам Э.В. Ильенков.

Наука, Образование, Культурология  
К беседе об эстетическом воспитании

Введите сюда краткую аннотацию

Наука, Образование, Философия  
К вопросу о понятии «деятельность» и его значении для педагогики

Введите сюда краткую аннотацию

Наука, Образование, Философия  
К вопросу о природе мышления

диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук

Наука, Образование, Философия  
Количество.

Количество. Философская энциклопедия, т.2, с. 552–560


Документальная литература, Публицистика  
Конкретное.

Конкретное. Философская энциклопедия, т.3, с. 44–45


Документальная литература, Публицистика  
обложка книги Космология духа Космология духа

В этой работе философом был дан ответ на вопрос о смысле и цели существования во Вселенной разумных существ. Согласно гипотезе Ильенкова, матерью-природой им суждено противостоять энтропии и осуществлять возвращение умирающих миров к исходному, «огнеобразному» состоянию.

Сам автор охарактеризовал свою работу как «Попытка установить в общих чертах объективную роль мыслящей материи в системе мирового взаимодействия (Философско-поэтическая фантасмагория, опирающаяся на принципы диалектического материализма)».

Наука, Образование, Философия  
Ленинская идея совпадения логики, теории познания и диалектики

Философия и естествознание. Москва, 1974, с. 40–61

Наука, Образование, Философия  
Логика «Капитала».

Логика «Капитала». Философская энциклопедия, т.2, с. 436–439


Документальная литература, Публицистика  
Логическое и историческое.

Логическое и историческое. Философская энциклопедия, т.3, с. 242–245


Документальная литература, Публицистика  
Материализм воинствующий – значит диалектический

К 70-летию выхода в свет книги В.И. Ленина "Материализм и эмпириокритицизм". Коммунист, 6 (1979), с. 47–60

Последняя статья видного советского философа Эвальда Васильевича Ильенкова, внезапно скончавшегося 21 марта 1979 года.

Наука, Образование, Философия  
Машина и человек, кибернетика и философия

Мечтая о мыслящей машине, столь же, а может быть, и еще более совершенной, чем человек, многие кибернетики исходят из представлений, будто мыслит мозг. Поэтому им кажется, что достаточно построить модель мозга, чтобы получить и искусственное мышление.

Увы, нет. Ибо мыслит не мозг, а человек с помощью мозга. Тем теоретикам, которые не усматривали большой разницы между тем и другим, Л. Фейербах уже более ста лет назад предлагал проделать несложный мысленный эксперимент. Попробуйте вырезать мозг из тела человека, положите его на тарелку и посмотрите – будет ли он мыслить?

Способность мыслить не наследуется человеком вместе с мозгом, эта способность не «закодирована» в нем генетически, биологически. Она «наследуется», передается от поколения к поколению совсем другим путем – через формы предметного мира, созданного трудом, через тело цивилизации.

Чтобы отдельный мозг обрел способность мыслить, его обладатель должен быть с детства включен в систему общественно-человеческих отношений и развит в согласии с ее требованиями и нормами.

Наука, Образование, Философия  
Мужество мысли...

Ильенков Э.В. Мужество мысли…«Комсомольская правда», 8 декабря 1967.

Наука, Образование, Философия  
Наука логики

Evald Ilyenkov’s philosophy revisited ed. by V. Oittinen. Helsinki: Kikimora, 2000, p. 329–372

Наука, Образование, Философия  
О воображении

На вопрос «Что на свете всего труднее?» поэт-мыслитель Гёте отвечал в стихах так: «Видеть своими глазами то, что лежит перед ними».

Народное образование, 3 (1968), с. 33–42

Наука, Образование, Философия  
О всеобщем

Некоторые проблемы диалектики. Москва, 1973, с. 4–39

Наука, Образование, Философия  
О диалектике абстрактного и конкретного в научно-теоретическом познании

Вопросы философии, 1 (1955), с. 42–56

Наука, Образование, Философия  
Об идолах и идеалах

Введите сюда краткую аннотацию

Наука, Образование, Философия  
Об эстетической природе фантазии

Проблема идеального. «Вопросы философии», 6 (1979), с. 128–140


Наука, Образование, Философия, Документальная литература, Публицистика  
Понимание абстрактного и конкретного в диалектике и формальной логике

Диалектика и логика. Формы мышления. Москва, 1962, с. 172–210

Наука, Образование, Философия  
Понятие “абстрактного” (“идеального”) объекта

Введите сюда краткую аннотацию

Наука, Образование, Философия  
Почему мне это не нравится

Культура чувств. Москва, 1968, с. 21–44

Наука, Образование, Философия  
Право на творчество

Ильенков Э.В.

«Огни Алатау», 15 ноября 1977


Документальная литература, Публицистика  
Проблема абстрактного и конкретного в свете "Капитала" Маркса

Капитал К. Маркса. Философия и современность. Москва, 1968, с. 186–213

Наука, Образование, Философия  
Проблема единства бытия и мышления в античной философии

Принципы материалистической диалектики как теории познания. Москва, 1984, с. 9–29

Наука, Образование, Философия  
Проблема идеального

Проблема идеального. «Вопросы философии», 6 (1979), с. 128–140


«Мысль о превращении идеального в реальное глубока: очень важна для истории. Но и в личной жизни человека видно, что тут много правды. Против вульгарного материализма».

В.И. Ленин Полное собрание сочинений, т. 29, с. 104

Документальная литература, Публицистика  
Психология

Вопросы философии, 6 (2009), с. 92–100

Наука, Образование, Философия  
Соло для Алеши

Ильенков Э.В.

Соло для Алеши «Комсомольская правда», 16 декабря 1976

Документальная литература, Публицистика  
Спиноза (материалы к книге)

Спиноза. «Э.В. Ильенков: личность и творчество». Москва, 1999, с. 202–244


Наука, Образование, Философия, Документальная литература, Публицистика  
Субстанция

Субстанция. Философский словарь.2е изд. Москва, 1968,т 5 с. 151–154


Документальная литература, Публицистика  
Учитесь мыслить смолоду

Ильенков Э.В.

Учитесь мыслить смолоду.

М.: Знание, 1977.


Философия в союзе с психологией, основанной на эксперименте, доказала бесспорно, что "ум" -- это не "естественный дар", а результат социально-исторического развития человека, общественно-исторический дар, дар общества индивиду.

Наука, Образование, Философия  
Философия

Философия. Философский словарь.2е изд. Москва, 1968, с. 378–379


Документальная литература, Публицистика  
Философия и культура

Каков человек, такова и его философия — это глубочайшее фихтевское положение особенно применимо к советскому философу Эвальду Васильевичу Ильенкову, доказавшему, что даже слепые и глухие от рождения могут со временем стать полноценными членами общества при надлежащем методе воспитания и обучения. Куда нас тащат Ильенков и Коровиков! — обвинительно заявил декан философского факультета МГУ на заседании ученого совета в 1955 году, — Они тащат нас в область мышления. Не бойтесь! Вас туда не затащищь! — молниеносно отреагировал зал. Это пример помогает понять, почему почему почти все наиболее яркие философские работы Ильенкова, едва попадая в орбиту философских споров и научных дискуссий, становились предметом тенденциозной критики, которая переносилась им весьма и весьма болезненно. Проблемы человеческого мышления, сущности творческой деятельности человека — предмет размышлений Ильенкова (1924–1979). Его работы отличают эрудиция, глубина и смелость мысли, нестандартность решений, самостоятельность в поисках ответов на мировоззренческие проблемы и блестящий литературный стиль. В силу обстоятельств прошлых лет многим его трудам был закрыт путь к широкой читающей и мыслящей аудитории. Книга рассчитана на всех интересующихся философией

Полемическая заметка Ильенкова в «Литературной газете» (1969)

Философская энциклопедия, т. 2, с. 195‑199

«Логос», 1 (2009), с. 6–62

«История марксистской диалектики. От возникновения марксизма до ленинского этапа». Москва, 1971, с. 237–264

Философская энциклопедия, т. 5, с.151‑154.

Выступление Ильенкова на «Совещании по современным проблемам материалистической диалектики» (1965).

Наука, Образование, Философия  
Что же такое личность?

С чего начинается личность. Москва, 1984, с. 319–358

Наука, Образование, Философия  
Что там, в Зазеркалье?

Это очень старый вопрос — об отношении красоты, добра и истины. В наши дни он формулируется чаще как вопрос об отношении искусства, этики и науки. Но это тот же самый вопрос.

Наука, Образование, Философия  
обложка книги Школа должна учить мыслить! Школа должна учить мыслить!

Как научить ребенка мыслить? Какова роль школы и учителя в этом процессе? Как формируются интеллектуальные, эстетические и иные способности человека? На эти и иные вопросы, которые и сегодня со всей остротой встают перед российской школой и учителями, отвечает выдающийся философ Эвальд Васильевич Ильенков (1924—1979).

Наука, Образование, Психология, Философия  

Поиск книг, авторов и серий книг от Яндекса:

Схожие по жанру новинки месяца

  •  III рейх. Социализм Гитлера
     Пленков Олег Юрьевич
     Наука, Образование, История, Документальная литература, Публицистика

    Первый том планируемого к изданию четырехтомника доктора исторических наук О. Ю. Пленкова посвящен социальной истории Третьего Рейха.

    За двенадцать лет существования нацистского государства были достигнуты высокие темпы роста в промышленности и сельском хозяйстве, ликвидирована безработица, введены существенные налоговые льготы, что позволило создать весьма благоприятные условия жизни для населения Германии.

    Но почему не удалось достичь полного социального благополучия? Почему позитивные при декларировании принципы в момент их реализации дали обратный эффект? Действительно ли за годы нацистского режима произошла модернизация немецкого общества? Как удалось Гитлеру путем улучшения условий жизни склонить немецкую общественность к принятию и оправданию насильственных действий против своих мнимых или настоящих противников?

    Используя огромное количество опубликованных (в первую очередь, в Германии) источников и архивных материалов, автор пытается ответить на все эти вопросы.

  •  Женская работа над отношениями
     Соколова Юлия
     Наука, Образование, Психология

    В этой книге мы раскроем очень актуальную тему. Тема непростая, я расскажу о том, почему у многих женщин не складывается личная жизнь.

    В свое время и для меня эта тема была очень непростой. И в этой книге я озвучу все ключевые моменты этого вопроса.

    После прочтения этой книги у вас вскроются ваши внутренние препятствия, боли, блоки, но это не страшно. Ведь когда мы знаем врага в лицо, с ним легче бороться. Когда мы знаем, в чем состоит наша проблема, мы четко понимаем, что именно нам нужно решать.

  •  Загадки старых мастеров
     Шапиро Александр
     Детское, Детская образовательная литература, Наука, Образование, Культурология, Языкознание, Документальная литература, Искусство и Дизайн

    Кто был первым поэтом в истории человечества? В чём тайна улыбки Джоконды? Кто изображён в центре Сикстинской капеллы? Что означают слова «Коня! Коня! Всё царство за коня!»? Как Андрей Рублёв подписал «Троицу»? Что поёт «Лютнист» Караваджо?

    Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в книге Александра Шапиро «Загадки старых мастеров».

  •  What Happened
     Clinton Hillary Rodham
     Наука, Образование, Политика, Документальная литература, Биографии и Мемуары, Публицистика

    “In the past, for reasons I try to explain, I’ve often felt I had to be careful in public, like I was up on a wire without a net. Now I’m letting my guard down.”

    —Hillary Rodham Clinton, from the introduction of What Happened

    For the first time, Hillary Rodham Clinton reveals what she was thinking and feeling during one of the most controversial and unpredictable presidential elections in history. Now free from the constraints of running, Hillary takes you inside the intense personal experience of becoming the first woman nominated for president by a major party in an election marked by rage, sexism, exhilarating highs and infuriating lows, stranger-than-fiction twists, Russian interference, and an opponent who broke all the rules. This is her most personal memoir yet.

    In these pages, she describes what it was like to run against Donald Trump, the mistakes she made, how she has coped with a shocking and devastating loss, and how she found the strength to pick herself back up afterward. With humor and candor, she tells readers what it took to get back on her feet—the rituals, relationships, and reading that got her through, and what the experience has taught her about life. She speaks about the challenges of being a strong woman in the public eye, the criticism over her voice, age, and appearance, and the double standard confronting women in politics.

    She lays out how the 2016 election was marked by an unprecedented assault on our democracy by a foreign adversary. By analyzing the evidence and connecting the dots, Hillary shows just how dangerous the forces are that shaped the outcome, and why Americans need to understand them to protect our values and our democracy in the future.

    The election of 2016 was unprecedented and historic. What Happened is the story of that campaign and its aftermath—both a deeply intimate account and a cautionary tale for the nation.

  •  Наш советский новояз
     Сарнов Бенедикт Михайлович
     Наука, Образование, Культурология

    «Советский новояз», о котором идет речь в книге Бенедикта Сарнова, — это официальный политический язык советской эпохи. Это был идеологический яд, которым отравлялось общественное сознание, а тем самым и сознание каждого члена общества. Но гораздо больше, чем яд, автора интересует состав того противоядия, благодаря которому жители нашей страны все-таки не поддавались и в конечном счете так и не поддались губительному воздействию этого яда. Противоядием этим были, как говорит автор, — «анекдот, частушка, эпиграмма, глумливый, пародийный перифраз какого-нибудь казенного лозунга, ну и, конечно, — самое мощное наше оружие, универсальное наше лекарство от всех болезней — благословенный русский мат».

    Из таких вот разнородных элементов и сложилась эта «Маленькая энциклопедия реального социализма».

  •  Сказания о Дьяволе согласно народным верованиям. Свидетельства, собранные Клодом Сеньолем
     Сеньоль Клод
     Наука, Образование, Культурология, Религиоведение

    Крайне интересное исследование знаменитого писателя и собирателя фольклора, в популярной форме представляющее не только Дьявола во французской народной традиции, но и легенды о колдунах, чудовищах, полу-языческих духах, «страшные сказки», выдержки из гримуаров, поверья, заклинания, обряды и молитвы. Книга написана в ироническом ключе и заставит читателя не раз от души рассмеяться.

 Жанры книг


 На хлебушек библиотекарю